ارسال 35 مقاله به جشنواره علامه حلی

با پایان مهلت ارسال آثار پژوهشی به جشنواره علامه حلی، طلاب مدرسه علمیه فیضیه مازندران 35 اثر به این جشنواره پژوهشی ارسال کردند.
معاون پژوهش مدرسه فیضیه، با اعلام این خبر، بیان داشت: آثار ارسال شده به جشنواره از کیفیت خوبی برخوردار است و امید می رود بیشتر این مقالات به مرحله تفصیلی جشنواره راه پیدا کنند.
حجت الاسلام محمد صادق فاضل افزود: ما شاهد تلاش شبانه روزی طلاب برای آماده سازی مقالات برای ارسال به جشنواره بوده ایم و حاصل این تلاش این است که غالب مقالات ارسالی از لحاظ ساختار شکلی و محتوایی در درجه مطلوبی قرار دارند.
وی افزود: البته باید از مدیریت مدرسه به خاطر حمایتهای ایشان، و همچنین از اساتید مدرسه برای فرصت گذاشتن برای ارزیابی اولیه مقالات و نیز راهنمایی طلاب در مسیر پژوهش، ممنون و متشکر بود.

چهارمین دوره مسابقات علمی حوزه های علمیه

چهارمین دوره مسابقات علمی حوزه های علمیه در مدرسه فیضیه برگزار شد.
حجت الاسلام محمد صادق فاضل در این خصوص بیان داشت: قریب به پنجاه نفر از طلاب مدرسه علمیه فیضیه مازندران، از تمامی پایه های تحصیلی در این المپیاد شرکت کرده اند.
مسئول واحد استعدادهای برتر مدرسه علمیه فیضیه مازندران افزود: این مسابقات در سه مرحله ی: مدرسه ای، استانی و کشوری برگزار می شود. مرحله مدرسه ای امروز در مدرسه فیضیه برگزار شد. مرحله استانی در اسفند ماه سال جاری در شهرستان برگزار می گردد و مرحله کشوری آن در تابستان در قم برگزار می شود.

سومین نمایشگاه محصولات پژوهشی شهرستان بابل

سومین نمایشگاه محصولات پژوهشی شهرستان بابل با همفکری و همکاری ویژه جناب حجت الاسلام محمد صادق فاضل در آستانه مقدسه امام زاده قاسم (علیه السلام)، در پایان هفته پژوهش، برگزار شد.

نشریه گام اول، شماره 4

چهارمین شماره از دو فصلنامه علمی گام اول منتشر شد.
حجت الاسلام محمد صادق فاضل هدف از انتشار این نشریه را زمینه سازی برای اولین گام پژوهش طلاب جوان دانست.
سردبیر نشریه گام اول بیان داشت که پنج مقاله از مقالات فقهی طلاب مدرسه علمیه فیضیه مازندران در این شماره از گام اول چاپ شده است:
1. فتاوای مراجع معظّم تقلید درباره نماز طلاب و دانشجویان در محل تحصیل/ سید مهدی حسینی کاشیدار/ طلبه پایه سوم
2. ماهیت إقاله از منظر فقه امامیه و اهل سنت/ حسن زنگانه/ طلبه پایه ششم
3. ممکن بودن تحویل کالا در سررسید در عقد سلف/ مجتبی محمدزاده/ طلبه پایه هفتم
4. بررسی اشتراط تعیین موضع تحویل کالا در عقد سلف/ عبدالله لاغر فیروزجایی/ طلبه پایه نهم
5. حکم نماز جمعه در عصر غیبت/ عباس اکبری/ طلبه درس خارج

تشکر فرمانده حوزه بسیج طلاب سعید العلماء از حجت الاسلام فاضل

سرگرد صالحی، فرمانده حوزه مقاومت بسیج طلاب سعید العلماء، طی پیامی از حجت الاسلام محمد صادق فاضل جهت برگزاری همایش تکریم روحانیون رزمنده، جانباز و آزاده تقدیر و تشکر کرد. در این پیام آمده است:
«با عرض سلام و ادب. از تلاش ها و زحمات خالصانه حضرتعالی در برگزاری همایش با شکوه روحانیون رزمنده، ایثارگر و آزاده 8 سال دفاع مقدس، کمال تقدیر و تشکر را دارم»
------------------------
این همایش روز گذشته در نمازخانه سپاه ناحیه بابل، با حضور روحانیون رزمنده، جانباز و آزاده شهرهای بابل، آمل، بابلسر، فریدونکنار و محمودآباد، و با سخنرانی حجت الاسلام و المسلمین رضایی، مسئول امور روحانیون حوزه نمایندگی ولی فقیه در سپاه پاسداران انقلاب اسلامی، برگزار شد.

برگزاری مسابقه کتابخوانی با موضوع «من و کتاب»

کتاب «من و کتاب» (بیانات مقام معظم رهبری پیرامون کتاب و کتابخوانی) در مدرسه علمیه فیضیه مازندران، توسط حجت السلام محمد صادق فاضل به مسابقه گذاشته شد.
در این مسابقه که برای طلاب شرکت کننده در ششمین دوره تابستانه مدرسه فیضیه برگزار شد، از سه نفر برتر، با اهدای جوایزی، تقدیر شد.

نشست علمی المکاسب

نشست علمی در مدرسه علمیه فیضیه مازندران توسط حجت الاسلام محمد صادق فاضل، طرح ریزی و برگزار شد.
این نشست با موضوع کتاب «المکاسب» بود که استاد محترم، حجت الاسلام محمد هادی فاضل، این کتاب وزین شیخ انصاری را واکاوی کرده، نقاط قوت و ضعف آن را بیان داشت.

نشست علمی منبع شناسی کتاب البهجه المرضیه و مغنی الأدیب

نشست علمی با موضوع «منبع شناسی کتاب البهجه المرضیه و مغنی الأدیب» توسط حجت الاسلام محمد صادق فاضل در مدرسه علمیه فیضیه مازندران، طرح ریزی و برگزار شد.
حجت الاسلام جواد آسه، استاد ادبیات عرب مدرسه حضرت معصومه (سلام الله علیها) قم، در این نشست منابع کتاب شرح سیوطی را این موارد ذکر کرد:
منابع کتاب البهجه المرضیه
۱٫ الکافیه (ابن مالک): چون الفیه خلاصه کتاب الکافیه است پس یکی از منابع کتاب سیوطی الکافیه و شرح آن می‌باشد و اجمال شرح سیوطی را می‌توان با مراجعه به شرح کافیه حل کرد.
۲٫ التسهیل(ابن مالک): که خود ابن مالک، ابن عقیل، و ابن حیان بر این کتاب شرح زده‌اند.
۳٫ شرح العمده
۴٫ شروح الالفیه و مناهجها و الخلاف النحوی فیها
۵٫ مقاصد الشافیه فی شرح الخلاصه الکافیه
۶٫ شرح المکهودی
۷٫ شرح الاسمونیه
۸٫ شرح الصبیای
۹٫ هم الهوامع
۱۰٫ کتاب های شروح جدید بر الفیه مثال‌های خوبی دارند که برای تدریس مفید است
۱۱٫ أوضح المالک
۱۲٫ التصرع
۱۳٫ مکررات مرحوم مدرس

نشست علمی «روش‌شناسی و روش نحوآموزی در حوزه بر اساس کتاب البهجه المرضیه و مغنی الأدیب»

نشست علمی با موضوع «روش‌شناسی و روش نحوآموزی در حوزه بر اساس کتاب البهجه المرضیه و مغنی الأدیب» توسط حجت الاسلام محمد صادق فاضل در مدرسه علمیه فیضیه مازندران، طرح ریزی و برگزار شد.
حجت الاسلام جواد آسه، استاد ادبیات عرب مدرسه حضرت فاطمه معصومه (علیها سلام) قم، در این نشست بیان داشت:
هدف از فراگیری هدایه و صمدیه تسلط بر تطبیق قواعد نحوی است به همین جهت باید هنگام آموزش هدایه و صمدیه تمام توان را باید صرف برای تطبیق قواعد نحوی روی آیات، روایات، متون عربی و… کرد. البته باید جزوه تمرینی شامل آیات، روایات و متون به صورت هدفمند و مناسب با سطح فراگیران تهیه شود.
البهجه المرضیه تجمیعی است از آرای ابن مالک در کتاب های شرح کافیه، شرح التسهیل، شرح العمده و نکت علی مقدمه ابن حاجب
سیوطی از تألیف کتاب البهجه المرضیه این اهداف را دنبال کرده است:
الف. ارائه روش استنباط قواعد نحوی.
ب. طرح قواعد نحوی به صورت گسترده.
ج. استفاده از قواعد توجیهی.
د. طرح اختلافات نحویان و بیان مواجهه ابن مالک با این اختلافات با استفاده از مبنای ابن مالک بر اساس دانش نحو.
علم اصول نحو: در کنار علم نحو علم دیگری به نام اصول نحو وجود دارد. نسبت اصول نحو به نحو، همانند نسبت اصول فقه به فقه است یعنی اصول نحو مشتمل بر یک اصول و قواعدی است که قواعد نحوی بر اساس آنها استنباط و استخراج می ‌شود. این علم شامل چهار مبحث است:
الف. سماع (از قرآن و قرائات، روایات، شعر، نثر و ضرب المثل).
ب. قیاس.
ج. اجماع.
د. استصحاب.
با فراگیری هدایه و صمدیه و بدون گذراندن مقدمه‌ای شامل مباحثی مانند تاریخ نحو ، مکاتب نحوی و… نمی‌توان به فراگیری شرح سیوطی رداخت، بلکه باید دوازده جلسه مقدماتی آموزش دیده شود.
اختلاف در قواعد نحوی ناشی از:
الف. اختلاف مکاتب نحوی.
ب. اختلاف مبانی نحویان.
ج. اختلاف در تطبیق قواعد نحوی بر آیات و روایات و… .
مفهوم‌شناسی دو اصطلاح قاعده نحوی و قاعده توجیهی:
قواعد نحوی: قاعده‌ای که در تمامی موارد به کار می‌رود و مختص به باب خاصی از نحو است.
قواعد توجیهی: قاعده‌ای که در تمامی موارد به کار می‌رود و مختص به باب خاصی از نحو نیست.
به ابن هشام گفتند یک کتاب تفسیری بنویس گفت مغنی کفایت می‌کند. از این رو «مغنی اللبیب» کتابی تفسیری است.
ابن هشام وقتی به آیه‌ای می‌رسد، همه مفردات آن را ترکیب نمی‌کند؛ چون این سطح کتاب صمدیه و هدایه است. بلکه همانندشرح سیوطی در مقام بیان و اثبات قواعد نحوی و افزون بر این درصدد بیان بطبیق قواعد نحوی از سوی نحویان و مفسران و نقد و نظر درباره آنها است.
ابن هشام در مغنی اللبیب نشان می‌دهد که فقط با استفاده از علوم ادبی (لغت، صرف، نحو و بلاغت) نمی‌توان به مراد جدی خداوند متعال از آیات دست یافت بلکه باید از قرائن دیگر، مثل آیات دیگر، سیاق آیه، شأن نزول و مانند اینها استفاده کرد.
در میان علوم ادبی( لغت، صرف، نحو، بلاغت) نحو از همه مهم تر است زیرا تا جمله تشکیل نشود، لغت و صرف اهمیت پیدا نمی‌کند و بلاغت هم معنا نخواهد داشت.

برگزاری اردوی آموزشی تفریحی طلاب ممتاز و مستعد مدرسه فیضیه

اردوی آموزشی تفریحی طلاب ممتاز و مستعد با هدف تقدیر از این طلاب و برگزاری کلاسهای جانبی برگزار شد.
حجت الاسلام محمد صادق فاضل، طراح و مدیر این اردوی آموزشی، در راستای این اردو گفت: بر اساس این اردو ۲۰ تن از طلاب ممتاز و مستعد مدرسه علمیه فیضیه مازندران در تاریخ ۲۲ تا ۲۵ خردادماه به قم اعزام شدند.
مسئول واحد استعداد برتر مدرسه فیضیه برنامه این اردو به شکل ذیل تشریح کرد:
۱٫ نشست صمیمی با حجت الاسلام عماد، معاون پژوهش حوزه های علمیه و مدیر مرکز نخبگان و استعدادهای برتر حوزه های علمیه
۲٫ کلاس روش تحقیق با حجت الاسلام موسوی شبستری دبیر جشنواره علامه حلی (ره) استان تهران
۳٫ درس اخلاق حجت الاسلام کلباسی، مدیر مؤسسه مهدویت
۴٫ زیارت مسجد خضر نبی و مسجد مقدس جمکران
۵٫ زیارت حضرت فاطمه معصومه (علیها سلام)
۶٫ کلاس آشنایی با مأموریت و نقش های طلبگی، حجت الاسلام حنیف نصراللهی
۷٫ زیارت مرقد مطهر امام خمینی (رحمه الله علیه)، شاه عبدالعظیم حسنی و امامزاده عبدالله.